Цвет и развитие творческих способностей
Значение рисования в развитии творческих способностей детей огромно. Цвет – одно из проявлений окружающего мира. Все мы прекрасно знаем влияние цвета на настроение и работоспособность. С помощью цвета человек может выражать свои эмоции. По тому, какой цвет выбирает для рисования ваш ребенок, вы можете лучше узнать о его эмоциональном состоянии.
Предлагаем вашему вниманию очень полезную программу, которая посвящена основам цветоведения. Для этого занятия лучше всего подойдет гуашь. Для смешивания красок используйте палитру.
1 урок
Знакомство с тремя основными красками: жёлтой, красной, синей.
Составление схемы “Капельки краски”.
Нанесите три капельки краски на лист бумаги. Смешивая краски, получите разные цвета. Расскажите, как они называются, что можно нарисовать с помощью того или иного цвета.
2 урок
Нахождение оттенков жёлтого (основного) цвета.
Возьмите основной желтый и дополнительно красный и зеленый цвет. Попробуйте получить разные оттенки желтого.
Выполнение рисунков на тему: “Ковёр листвы осенней устлал всю нашу землю”. Используются и засушенные осенние листья. Ребенок наблюдает, как природа оттенками желтого по-разному разукрасила листья.
3 урок
Нахождение оттенков красного (основного) цвета.
С помощью добавления разного количества желтого цвета найдите несколько оттенков красного.
Выполнение рисунков на тему: “Костер”
4 урок
Нахождение оттенков синего (основного) цвета.
Выполнение рисунков на тему: “Морские волны”
5 урок
Знакомство с составными красками.
Нахождение оттенков оранжевого (составного) цвета, также нахождение оттенков коричневого цвета из 3-х основных. Выполнение рисунков на тему “Жаркое африканское солнце” “Ёжик в осеннем лесу”, “Рыжая лисичка”, “Белка”
Урок, посвященный оттенкам коричневого, оливкового цвета – рисунок “Бегемотик”
6 урок
Знакомство с составными красками. Нахождение оттенков зелёного (составного) цвета.
Выполнение рисунков на тему: “Лягушка на болоте” , “Гусеница в траве” “Кузнечик”
Все вышеперечисленные уроки использовалась гуашь. Далее вводим работу с акварелью и смешанную технику: гуашь и акварель.
7 урок
Знакомство с составными красками. Нахождение оттенков фиолетового (составного) цвета.
Выполнение рисунков на тему: “Холодный осенний дождик”, “Прогулка под зонтиком”.
8 урок
Порядок цветов в радуге. Последовательность и закономерность. Выполнение рисунков на тему: “Радуга”
9 урок
Знакомство с ахроматическими красками: белой и чёрной.
Учимся находить оттенки серого цвета.
Выполнение рисунков на тему: “Серенькая кошечка села на окошечко”, “Первый снег в городе”, “Барашек”, “Сова”.
Конечно, на этих уроках формируются и композиционные навыки, проходит знакомство с жанрами - пейзаж, анималистика. Ребенок знакомится и с основами изображения человека, птиц, насекомых, зверей. А главное, смелая работа на палитре с самых первых уроков приучает детей не бояться белого листа (используйте только формат А-3), работать кистью уверенно и грамотно, чувствуя себя маленьким профессионалом большого мира – искусства живописи.
Для повышения интереса к художественной деятельности на занятии обязательно должны присутствовать игровые формы. Возьмите куклу, которая будет помогать читать задания, хвалить ребенка, стимулируя его творческую деятельность.
На уроках рисования формируется нравственно-эстетическая отзывчивость. Ребенок учится откликаться на красоту различных явлений природы. В работе можно использовать музыкальный, зрительный и литературный (поэтический) ряд. Стараясь формировать художественно-творческую активность, учите включаться в наблюдение явлений природы. Обсудите с ребенком его успехи и оформите свою собственную выставку.
Рисунок ребёнка связан с его мироощущением и с первого урока виден индивидуальный живописный стиль. Образы природы, предметов, животных в детских рисунках получаются очень яркими и оригинальными.
Читайте дальше: Сказочный мир Сигуте Ах